O prawidłowym użytkowaniu i procedurach operacyjnych mikroskopii jasnego pola
1. Niektórzy uczniowie powiedzieli: Powiększenie mikroskopu z jasnym polem jest równe okularowi pomnożonemu przez obiektyw. Prawidłowe stwierdzenie brzmi: powiększenie mikroskopu jest równe powiększeniu okularu pomnożonemu przez powiększenie soczewki obiektywu.
2. Niektórzy uczniowie często wkładają papier, włosy, liście, a nawet palce bezpośrednio pod mikroskop w celu obserwacji. Co więcej, materiał umieszczany jest na reflektorze w celu obserwacji. Prawidłowe podejście jest następujące: obserwowany obiekt musi być cienki i przezroczysty.
3. Poruszaj dowolnie ustawionym mikroskopem jasnego pola, tak aby nic nie widzieć, patrząc na obiekty znajdujące się w polu widzenia mikroskopów innych uczniów. Wycierając soczewkę optyczną, zwykle wycierasz ją w tę i z powrotem lub używasz zbyt dużej siły. Spowoduje to uszkodzenie osi optycznej obiektywu i okularu lub uszkodzenie powłoki przeciwodblaskowej na powierzchni obiektywu (okularu), co wpłynie na klarowność obrazu obiektu i okularu.
Prawidłowa metoda działania to: papierem do czyszczenia soczewek delikatnie przecieraj w jednym kierunku lub delikatnie przecieraj od środka na zewnątrz. Jeśli chcesz tylko usunąć kurz z obiektywu, po prostu przedmuchaj go suszarką do włosów.
4. Przy zmianie obiektywów o różnym powiększeniu należy używać obiektywu bezpośrednio ręcznie, co z łatwością spowoduje przechylenie osi optycznej obiektywu. Ponieważ konwerter obiektywu jest ważnym elementem wymagającym dużej precyzji mechanicznej, jego obrotowa płytka wykonana jest ze stopu miedzi, który charakteryzuje się stabilną pracą, ale materiał jest miękki, a gwinty łatwo ulegają uszkodzeniu pod wpływem siły. Częste ciągnięcie obiektywu z dużą siłą powoduje przechylenie osi układu optycznego, co powoduje zmianę parametrów obiektywu, co wpływa na jakość mikroskopu i wpływa na efekt obserwacji. Prawidłowy sposób obsługi to: chwycić w dłonie dźwignię obrotową noska mikroskopu i obrócić ją.
5. Przechyl mikroskop podczas obserwacji tymczasowego mocowania. Spowoduje to przedostanie się wody na scenę, powodując jej korozję i zanieczyszczenie. Ponadto obserwowane materiały (takie jak komórki zwierzęce) mogą uciekać wraz z przepływem wody.
6. Nie jestem przyzwyczajony do trzymania obu oczu otwartych podczas obserwacji obiektów. Obserwuję lewym okiem, zawsze otwieram jedno oko i zamykam drugie. Jeśli nie jesteś przyzwyczajony do patrzenia lewym okiem, rysujesz za pomocą prawego oka.
7. Zignoruj różnicę w polu widzenia pomiędzy obiektywem o małym powiększeniu, obiektywem o dużym powiększeniu i soczewką olejową. W przypadku pewnego rodzaju mikroskopu z jasnym polem pole widzenia jest odwrotnie proporcjonalne do powiększenia, to znaczy im większe powiększenie mikroskopu, tym mniejsze pole widzenia. Wielu uczniów korzystających z mikroskopów często skarży się nauczycielom: Widzę bardzo wyraźnie pod obiektywem o małym powiększeniu, ale po przełączeniu na obiektyw o dużym powiększeniu nie mogę znaleźć celu. Powodem jest to, że nie znam zasady pola widzenia i tylko w przybliżeniu mogę ją znaleźć przy małym powiększeniu.
Po obserwacji celu śpieszę z przesiadką na obiektyw o dużej mocy. W rezultacie obserwowana część nie znajduje się w polu widzenia obiektywu o dużej mocy i naturalnie nie można znaleźć celu.
8. Zignoruj soczewki o małym i dużym powiększeniu i użyj soczewek olejowych, aby wyregulować padające światło. Wielu uczniów ma zbyt dużo oświetlenia podczas używania soczewek o małej mocy i słabe oświetlenie podczas korzystania z soczewek o dużej mocy lub soczewek olejowych. Prawidłowe podejście to: użyj obiektywu o małym powiększeniu, aby równomiernie rozświetlić światło w jasnym niebieskawo-białym kolorze. W przypadku zmiany soczewki na soczewkę o dużym powiększeniu lub soczewkę olejową należy rozszerzyć przysłonę lub zastosować odbłyśnik wklęsły i kondensor wznoszący, aby wzmocnić padające światło. Oczywiście najbardziej naukową metodą jest zastosowanie transformatora do sterowania źródłami sztucznego światła, a najwłaściwsze jest regulowanie natężenia padającego światła.
Krótko mówiąc, użycie mikroskopu jasnego pola wydaje się proste, ale uczniom nie jest łatwo obsługiwać go w ustandaryzowany sposób i umiejętnie go używać. Tylko pod naukowym przewodnictwem nauczycieli i naprawdę osobiście odczuwając i doświadczając rzeczy, możemy się czegoś nauczyć, dobrze się uczyć, a następnie kultywować naszego ducha innowacyjności i zdolność dociekania.
