Jakie są wady mikroskopów optycznych?
Mikroskop optyczny (angielski mikroskop optyczny, w skrócie OM) to przyrząd optyczny wykorzystujący zasady optyczne do powiększania i obrazowania małych obiektów, których ludzkie oko nie może rozróżnić, dzięki czemu można wyodrębnić drobne informacje strukturalne. Zwykłe mikroskopy optyczne nie widzą 1 nanometra.
W zastosowaniach biologicznych zdolność rozdzielcza mikroskopu optycznego jest znacznie gorsza niż mikroskopu elektronowego. Ponieważ rozdzielczość mikroskopu optycznego jest ograniczona granicą dyfrakcji, jego rozdzielczość nie może być mniejsza niż połowa długości fali padającego światła. Innymi słowy, jeśli stosowane jest światło padające o długości fali 400 nm, obiekt obserwacji nie może być mniejszy niż 200 nm. Jednakże, ponieważ może prowadzić dynamiczne obserwacje w czasie rzeczywistym, jego pozycja w biologii nie ma sobie równych. Mikroskopy optyczne takie jak mikroskopy fluorescencyjne i mikroskopy konfokalne nie mogą pozostać w obszarze biologii. Ponieważ mikroskopy elektronowe do skanowania i obrazowania wykorzystują wiązki elektronów, ich rozdzielczość może z łatwością osiągnąć poziom nanometrów, co jest niezastąpione w zastosowaniach obrazowania o wysokiej rozdzielczości.
Jakie jest maksymalne powiększenie mikroskopu optycznego?
Poprawiając wydajność obiektywu, zwykłe mikroskopy optyczne mogą osiągnąć powiększenie około 1000-1500 razy, ale nigdy nie przekroczyło ono 2000 razy.
Maksymalne powiększenie mikroskopu elektronowego wynosi ponad 3 miliony razy, podczas gdy maksymalne powiększenie mikroskopu optycznego wynosi około 2,000 razy. Dlatego atomy niektórych metali ciężkich i starannie ułożoną sieć atomową w krysztale można bezpośrednio obserwować za pomocą mikroskopu elektronowego.
Mikroskopy optyczne obejmują nie tylko mikroskopy optyczne, które mogą powiększyć ponad tysiąc razy, ale także mikroskopy elektronowe, które mogą powiększyć setki tysięcy razy, co pozwala nam lepiej zrozumieć prawa życiowe organizmów. Większość eksperymentów przewidzianych w programie nauczania biologii w gimnazjum należy wykonywać pod mikroskopem. Dlatego też wydajność mikroskopu jest kluczem do przeprowadzenia dobrych eksperymentów obserwacyjnych.
