Mikroskopy optyczne: kluczowe punkty dotyczące prawidłowego użytkowania
1, Kwestia prawidłowej instalacji
Przed użyciem mikroskopu należy najpierw zamontować okular i soczewkę obiektywu mikroskopu. Montaż okularu jest stosunkowo prosty, jednak głównym problemem jest montaż obiektywu. Ze względu na dużą wartość obiektywu, jeśli gwinty nie zostaną prawidłowo zamknięte podczas montażu, łatwo jest upaść na ziemię i spowodować uszkodzenie obiektywu. Dlatego też, ze względów bezpieczeństwa, podkreśla się, że podczas zakładania obiektywu należy przytrzymywać lewym palcem wskazującym i środkowym, a następnie montować go prawą ręką. Dzięki temu, nawet jeśli nie zostanie prawidłowo zamontowany, nie spadnie na ziemię.
2. Prawidłowe podejście do kwestii światła
Skupienie się na świetle jest ważnym krokiem podczas korzystania z mikroskopu. Niektórzy uczniowie losowo obracają soczewkę obiektywu w stronę otworu świetlnego, zamiast używać w razie potrzeby lustra o małym powiększeniu. Lubię obracać lustro jedną ręką, co często powoduje jego ściąganie w dół. Dlatego też, prowadząc uczniów, nauczyciele muszą kłaść nacisk na wykorzystanie luster o małym powiększeniu do oświetlenia. Gdy światło jest mocne, stosuje się małą aperturę i zwierciadła płaskie, natomiast przy słabym świetle stosuje się dużą aperturę i zwierciadła wklęsłe. Lusterka odblaskowe należy obracać obiema rękami, aż do uzyskania jednolitego i jasnego, okrągłego pola widzenia. Po ustawieniu światła nie należy swobodnie poruszać mikroskopem, aby światło nie dostało się dokładnie do otworu przelotowego w reflektorze.
3, Problem prawidłowego użycia dokładnej spirali ostrości
Można powiedzieć, że użycie spirali quasi-ogniskowej do regulacji ogniskowej i znalezienia obiektu jest najważniejszym krokiem w posługiwaniu się mikroskopem, a odnalezienie go jest również trudne dla uczniów. Studenci są podatni na następujące błędy podczas operacji: po pierwsze, ustawianie ostrości bezpośrednio pod dużym powiększeniem; Po drugie, niezależnie od tego, czy tubus obiektywu podnosi się, czy opada, oczy zawsze patrzą w pole widzenia przez lunetę; Po trzecie, brak zrozumienia krytycznej wartości odległości od obiektu. Gdy odległość obiektu zostanie ustawiona na 2-3 centymetry, nadal rośnie ona w górę, a prędkość obracania się spirali quasi-ogniskowej jest bardzo duża. Dwa pierwsze rodzaje błędów często powodują kolizję obiektywu z mocowaniem, uszkadzając montaż lub obiektyw, natomiast trzeci rodzaj błędów jest częstym zjawiskiem wśród studentów podczas posługiwania się mikroskopami. W odpowiedzi na powyższe błędy nauczyciele muszą podkreślać uczniom, że regulacja ogniskowej musi odbywać się poprzez obniżenie obiektywu o małej mocy. Najpierw obróć śrubę zgrubnej ostrości, aby powoli opuścić tubus obiektywu i przybliż obiektyw do szkiełka, uważając, aby obiektyw nie dotknął szkiełka. Podczas tego procesu oczy powinny patrzeć na lustro z boku, następnie lewym okiem patrzeć w okular i powoli regulować śrubę zgrubnej ostrości w odwrotnej kolejności, aby powoli podnosić tubus obiektywu, aż do zobaczenia obrazu obiektu. Jednocześnie wyjaśnij uczniom, że odległość od przedmiotu pod mikroskopem wynosi zwykle około 1 centymetra.
Dlatego też, jeśli odległość obiektu przekroczyła 1 centymetr, a obraz obiektu nadal nie jest widoczny, przyczyną może być to, że preparatu nie ma w polu widzenia lub prędkość obrotu śruby zgrubnej jest zbyt duża. W tym momencie wyreguluj pozycję montażową i powtórz powyższe kroki. Gdy w polu widzenia pojawiają się nieostre obrazy, należy przejść na precyzyjną regulację spiralną ostrości. Tylko w ten sposób można, zawęzić zakres poszukiwań i poprawić szybkość odnajdywania obiektów.
